「アレゲながっきのおまけつき！「小学一年生」4月ごう、ぜっさんはつばい中！！」記事へのコメント

情操教育上問題有りっ。

[Anonymous Coward]

動画を繰り返し再生すると分かりますが、最初と最後でピッチ（音の高さ）が違います。（微妙に下がってる。）
こんなもので毎日遊んでたらせっかく付きかけた絶対音感がどこかへ飛んで行ってしまいます。
飛行機の爆音を聞き分けるため日夜情操教育に励んでおられるご家庭の方はお使いにならない方がよろしいかと。

Re:情操教育上問題有りっ。

[Anonymous Coward]

せっかく付きかけた絶対音感……はぁ……。

まぁそれはそれとして、
学校教育で使われているリコーダーとかハーモニカとか鍵盤ハーモニカとかは、
ピッチ的に揃ってるモンなのでしょうか？　＞ご存知の方

Re:情操教育上問題有りっ。

[Anonymous Coward]

楽器の長さは、気温によって多少変化してもほぼ一定だと見なせます。しかし、気温が音速に与える影響は深刻です。開口端の楽器は、楽器の長さを基準に波長が決まるので、音速は全て振動数に跳ね返ってきます。

c = f・λ

というわけで、リコーダーは気温による変化に対応する為に、チューニングする機能が付いています。あの筒の伸びしろがそれです。

とはいえ、気温はほぼみんなに平等なので、隣の子や先生のピアノに合わせるためには、みんなで同じだけずれる方が都合がいいのです。というわけで、学校教育で絶対音感を養う訓練をするのは、無理ですよ。周りに合わせる技術を学ぶのが学校という所じゃないですか。

それはそれとして、件のビデオの音の狂いは、相対音感で感知できます。おそらく、ジェット機の音もパターンを聞き分けるという話になってくると思うので、相対音感だけで十分です。

もしも

[Anonymous Coward]

音速が光速だったら
想像しただけでいろいろ楽しいことが起きるな

Re:情操教育上問題有りっ。

[ticky (17030)]

世の中には微妙な音程が満ちあふれているものなので、これしきのことでどうこう、ということはないんじゃないかしら。

絶対音感に影響する時期も、もっと幼い時期だと思われますし。

学校教育で使われている楽器は、大量生産品なので、
楽器の個体差は少ないと思います。

リコーダーの場合は、奏者の個体差・演奏時のぶれのほうが大きいと思います。

ハーモニカや、鍵盤ハーモニカの個体差はチェックしたことがないのでどうとも言えないけど、
新品の状態でもそれほど個体差はないと思いますし、
問題ないと思います。

だって、歌うときとかの人の差の方が大きいもの。